中經(jīng)世林-新媒體網(wǎng)絡(luò)課程自主編錄系統(tǒng)
——高效構(gòu)建精品數(shù)字教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂的時(shí)空交疊
中經(jīng)世林新媒體網(wǎng)絡(luò)課程自主編錄系統(tǒng)，采用“碎片化生產(chǎn)、分段式組合、模塊化拼裝”等創(chuàng)新模式，徹底攻克了傳統(tǒng)數(shù)字教育資源建設(shè)中的“投資大、周期長(zhǎng)、效率低、更新難”等瓶頸問(wèn)題。這一系統(tǒng)不僅使教師能夠輕松駕馭微課、慕課、金課等高質(zhì)量?jī)?nèi)容的創(chuàng)作，更讓優(yōu)質(zhì)課堂時(shí)空交疊處處可見(jiàn)，優(yōu)質(zhì)課程跨越山海時(shí)時(shí)可及。 |
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碎片化生產(chǎn)
化繁為簡(jiǎn)，一頁(yè)P(yáng)PT，一個(gè)講解視頻，錄制要點(diǎn)從未如此簡(jiǎn)單。教師只需利用零碎時(shí)間，通過(guò)手機(jī)輕松錄制每一頁(yè)P(yáng)PT的講解，再借助軟件工具合成為視頻短片。重復(fù)此過(guò)程，便能積累大量生動(dòng)有趣的短視頻碎片。
分段式組合
讓內(nèi)容編排更加靈活多變。教師可根據(jù)教學(xué)需求，將相關(guān)的短視頻碎片進(jìn)行排序與發(fā)布，從而快速構(gòu)建出一個(gè)個(gè)表達(dá)清晰、邏輯自洽的微課作品。
模塊化拼裝
將課程建設(shè)效率提升至新高度。教師可將多個(gè)微課進(jìn)行自由組合，如同搭建樂(lè)高積木一般，輕松構(gòu)建出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)金課。
金課易升級(jí)
當(dāng)課程需要更新迭代時(shí)，教師只需重新錄制并合成新內(nèi)容的視頻碎片，再將其重新排序發(fā)布，即可輕松完成課程內(nèi)容的升級(jí)。這種迎新除舊的方式，讓課程與時(shí)俱進(jìn)，始終保持活力與新鮮感。
AI來(lái)賦能
值得一提的是，該系統(tǒng)還引入了前沿的AI技術(shù)，為教學(xué)創(chuàng)新注入了強(qiáng)大動(dòng)力。數(shù)字影像和聲音克隆技術(shù)使得教師能夠?qū)崿F(xiàn)分身教學(xué)，內(nèi)容輸出更加高效自如。AI的助力不僅提升了制作效率，更讓教師得以將更多時(shí)間和精力專(zhuān)注于教學(xué)內(nèi)容的深入研究與創(chuàng)作。
技術(shù)合規(guī)范
值得一提的是，該系統(tǒng)還引入了前沿的AI技術(shù)，為教學(xué)創(chuàng)新注入了強(qiáng)大動(dòng)力。數(shù)字影像和聲音克隆技術(shù)使得教師能夠?qū)崿F(xiàn)分身教學(xué)，內(nèi)容輸出更加高效自如。AI的助力不僅提升了制作效率，更讓教師得以將更多時(shí)間和精力專(zhuān)注于教學(xué)內(nèi)容的深入研究與創(chuàng)作。
中經(jīng)世林新媒體網(wǎng)絡(luò)課程自主編錄系統(tǒng)，簡(jiǎn)單易用，且將專(zhuān)業(yè)性與創(chuàng)新性完美結(jié)合。在這里，教師們可以盡情揮灑教育智慧，利用現(xiàn)代科技手段，打造出互動(dòng)性強(qiáng)、吸引力大的網(wǎng)絡(luò)課程。無(wú)論是初入教育領(lǐng)域的新手，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家，都能在這里找到屬于自己的數(shù)字教育之旅，讓優(yōu)質(zhì)課程跨越山海，時(shí)時(shí)可及。